DAFO

DAFO

Con este herramienta pretendemos se pretende que la persona experimente y reflexione acerca de acontecimientos de su vida, sea consciente de los logros y los obstáculos y como los ha superado. Además analizará la situaciones desde su interior, viendo sus fortalezas y debilidades, y desde el exterior, viendo las oportunidades y las amenazas que recibe desde el contexto; esto le ayudará a ser crítico, aprenderá a aceptarse tal y como es, y tendremos una actitud de mejorar hacia nosotros mismo asimilando tanto los mensajes positivos como los negativos.

Cuando haya conseguido reflexionarse y darse cuenta de como es, a través de preguntas abiertas, le preguntaremos que le trasmite y cuales son las aspectos tanto internos como externos que van a facilitar conseguir nuestro objetivo y como nos vamos a apoyar en ellos para enfrentarnos en los posibles obstáculos que nos vamos a encontrar.

Para dicha reflexión nos apoyaremos en la siguiente tabla que la rellenaremos con nuestras fortalezas y debilidades y las oportunidades y amenazas que tengamos desde el exterior. En la siguiente tabla están analizado los aspectos que me influyen en la superación de un examen:

POSITIVO	INTERNO			NEGATIVO
	FORTALEZAS	DEBILIDADES
	-       memorización -       experiencia -       conocimientos previos -       esperanza -       esfuerzo		-       nervios -       distracción -       tiempo -       inseguridad -       presupuesto
	-       posibilidad de estudio -       oportunidad de crear algo nuevo -       apoyo		-       competitividad -       examen difícil   -   que sea un día malo -   temas sin estudiar.
	OPORTUNIDADES		AMENAZAS
	EXTERNO

Siempre analizaremos metas a acorto plazo, como la anteriormente analizada, gracias a esta herramienta veremos como puedo conseguir alcanzar dichas metas. Si nos planteamos metas a largo plazo mejor dividirlas en pequeñas y hacer el DAFO de cada una de ellas.

Por último analizaremos cuales han sido los aspectos más difíciles de contestar para la persona, que le trasmite que una lista sea más larga que otra, como puedes trasformas las debilidades en fortalezas, como puedes afrontar las amenazas,... Con esta idea conseguiremos que pase todo al lado positivo y se marque pequeños objetivos.

Esta herramienta puede completarse con la técnica del descubrimiento de las potencialidades porque nos ayudará a ver la evolución y como a pesar de las amenazas y debilidades hemos ido superándolas y consiguiendo nuestros objetivos.

DESCUBRE TUS POTENCIALIDADES

DESCUBRE TUS POTENCIALIDADES

Con esta técnica pretendemos descubrir tanto las potencialidades,los gustos e intereses de la persona, puede ser útil para la elección de los estudios o la profesión. También nos puede servir como herramienta de autococimiento.

Para ello nos basaremos en las respuestas que demos a las siguientes preguntas: ¿Qué te gusta hacer?, ¿Qué se me da bien? y ¿Qué quería ser de mayor?. Cada una de las preguntas las contestaremos planteándonos que tenemos diferentes años.

A continuación os dejo la tabla que yo misma he contestado.

AÑOS	¿Qúe te gusta hacer a los X años?	¿Qué se me daba bien a los X años?	¿Qué quería llegar a ser de mayor?
5	Jugar con las muñecas como si les diera clase, estar con mi familia, ver películas,…	Jugar con mi hermano y con mis primos, montarnos historietas en escenarios imaginarios.	No lo tenia muy claro.
10	Jugar con las muñecas como si les diera clase, estar con mi familia, ver películas, viajar y conocer cosas con mis padres,…	Jugar con mi hermano y con mis primos, montarnos historietas en escenarios imaginarios. En los estudios me gustaba y se me daba bien la historia y las matemáticas.	No lo tenia muy claro.
15	Estar con mi familia, ver películas, viajar y conocer cosas con mis padres, comer, estar con mis amigos…	Jugar con mi hermano y con mis primos, montarnos historietas en escenarios imaginarios. En los estudios me gustaba y se me daba bien la historia, biología  y las matemáticas.	Maestra de educación especial.
18	Estar con mi familia, ver películas, viajar y conocer cosas con mis padres, comer, estar con mis amigos, trabajar como monitora con chicos con discapacidad,…	Jugar con mi hermano y con mis primos, montarnos historietas en escenarios imaginarios. En los estudios me gustaba y se me daba bien la historia, biología  y las matemáticas.	Maestra de educación especial, estaba empezando a estudiarlo.
22	Estar con mi familia, ver películas, viajar y conocer cosas con mis padres y los amigos, comer, estar con mis amigos, trabajar como monitora con chicos con discapacidad,…	Jugar con mi hermano y con mis primos, montarnos historietas en escenarios imaginarios. En los estudios me gustaba y se me daba bien la historia, biología  y las matemáticas. Idiomas como la Lengua de Signos o todos aspectos que tengan que ver con la discapacidad.	Maestra de educación especial, estaba acabando de estudiarlo y deseaba empezar a ejercer.

Como podemos ver mis gustos no han ido variando mucho a lo largo de los años, y todos mis intereses han ido ligados a un mismo hilo conductor, como es la educación y el mundo de la discapacidad, la historia y el conocimiento de cosas nuevas que lo consigo a través de los viajes,... 

Normalmente esta situación pasará en todas las personas, además gracias a escribir todas las ideas podrá ver de manera visual la evolución y las ideas que haya conseguido sacar con la reflexión, estas podrán se acerca de su vocación, sus gustos, intereses y aquellas cosas que le resultan gratas que le harían que su vida fuera más placentera. 

Ira siempre acompañado de una reflexión final que nos ayudará a pensar acerca de lo que nos trasmite el trabajo realizado.

Este trabajo de reflexión puede completarse con la herramienta DAFO, que la podreis encontrar en otra entrada del blog puesto que esta nos permitirá conocer cuales son nuestros puntos débiles y fuertes para conseguir aquello que desde pequeños queremos. Además también analizaremos las oportunidades y las posibles amenazas que el entorno nos aporta para alcanzar o obstaculizar lo que ansiamos.